PA 2010
...”SOU
BRASILEIRO, COM MUITO ORGULHO, COM MUITO AMOR”...
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INTRODUÇÃO
Em Junho começa a Copa do Mundo, um dos maiores
eventos esportivos do planeta. Nos estádios da África do Sul as seleções de
diversos países jogarão em busca do título. No Brasil, como é rotina a cada
quatro anos, as ruas se enchem de verde e amarelo, revigora-se o sentimento
patriótico e até economia ganha fôlego, com a queima do estoque de televisores.
A empolgação invade também as salas de aula. O futebol vira o tema principal do
recreio, muitos alunos vestem a camisa amarela sobre o uniforme e não sossegam
enquanto não completam o álbum de figurinhas.
Isso é um problema?
De jeito nenhum. É hora de aproveitar
um assunto tão fascinante para transformá-lo em atividades de classe. É hora de
por em prática uma das palavras de ordem da educação: aproximar o currículo do
dia-a-dia.
É
hora de fazer a escola entrar em campo.
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OBJETIVOS
·
Estimular a
produção e interpretação das manifestações visuais encontradas nos estádios.
·
Revelar novidades
tecnológicas: estádios ultra modernos, uniformes com fibra especial, dieta para
aumentar o rendimento dos atletas, avanços em telecomunicações.
·
Facilitar a
interpretação de diferentes realidades partindo dos conhecimentos geográficos.
·
Investigar a
história do futebol: suas raízes e transformações ampliando o olhar sobre ele e
imprimindo – lhe outros significados.
·
Oferecer
ferramentas necessárias para que os alunos interpretem os números envolvidos
numa competição.
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DESENVOLVIMENTO
·
Análise do
Mascote da Copa, que representa o país sede. MASCOTE: Mascote oficial –
Leopardo Zakumi. O nome vem dos termos “ZA” = abreviação de África do Sul e
“KUMI” = “dez”, o ano da Copa.
·
Criar um Mascote
para representar o Brasil.
·
Estudo dos
brasões e símbolos das seleções, com origem, influências estéticas, cores e
formas utilizadas.
·
Pesquisa de obras
artísticas sobre o futebol: Portinari, Newton Resende...
·
Interpretação de
letras de músicas, gritos de guerra.
·
Conhecer Hinos e
Bandeiras dos outros países.
·
Interpretar o
nosso Hino e confeccionar nossa bandeira.
·
Seleção de
reportagens sobre o evento.
·
Estudo do
funcionamento do corpo dos atletas durante as partidas. O que é adrenalina?
Quando é liberada? Quais os seus efeitos? Quais os nutrientes necessários para
um bom preparo físico?
·
Criação de um
Projeto Alimentação e Saúde: “Amigas Inseparáveis”.
·
Discussão sobre o
regulamento atual do esporte.
·
Discussão sobre
as causas de violência nos estádios e soluções de como acabar com este grave
problema social.
·
Pesquisa sobre
aspectos físicos, sociais, econômicos e humanos da África do Sul, país sede da
Copa, para posterior comparação com os mesmos indicadores brasileiros.
·
Confecção de um
mapa com todos os países participantes da Copa, com destaque para o fuso
horário de cada um.
·
Pesquisa sobre o
processo que transformou este esporte em “Paixão Nacional.”.
·
Identificação das
características tipicamente brasileiras que estão sintetizadas no comportamento
dos jogadores de nossa seleção.
·
Discussão sobre o
patriotismo que surge na época da Copa, questionando por que ele não se mantém
vivo em outros momentos.
·
Pesquisa de
expressões futebolísticas que foram incorporadas ao vocabulário corrente: Pisar
na bola, driblar a situação, tirar o time de campo, estar na marca do pênalti,
mandar para escanteio... Qual o significado original de cada uma dessas
expressões e o uso que ela ganhou no idioma fora do contexto esportivo.
·
Comparação da
linguagem usada pelos locutores de rádio e televisão com o texto escrito nos
jornais e nas revistas para descrever os jogos.
·
Construção de
gráficos para avaliar a evolução dos times.
·
Identificação de
formas geométricas no campo.
·
Confecção de uma
tabela com pontos ganhos, saldo de gols e outros dados significativos.
·
Análise das
informações da tabela da Copa do Mundo para solucionar problemas e fazer
projeções estatísticas.
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ALFABETIZANDO / LETRANDO...
Como 2010 é ano de Copa do Mundo, escolhemos este tema para ilustrar o nosso alfabeto.
Afinal, quem não se envolve com o evento esportivo mais esperado do mundo?
ALGUMAS IDÉIAS...
1. Montar o caderno de alfabeto.
2. A capa do caderno poderia ser uma bola com todas as
letras dentro...
3. Criar a partir da palavra chave um “mini texto”. Vamos
contextualizar o alfabeto...
4. Trabalhar com outras palavras referentes ao assunto
que não foram utilizadas.
5. Matemática: Número das camisas dos jogadores,
geometria do campo, número de jogadores, peso da bola, tempo das partidas...
6. _________________________
7. _________________________
# ALFABETO DA COPA
A = APITO B = BOLA C = CHUTEIRA
D = DRIBLE E = ESTÁDIO F = FALTA
G = GOL H = HINO I = INGRESSO
J = JOGO K = KIT DE FUTEBOL L = LATERAL
M = MEIO DE CAMPO N = NÚMERO O = OLÉ
P = PÊNALTI Q = QUADRA R = REDE
S = SELEÇÃO T = TAÇA U = UNIFORME
V = VITÓRIA W = WORLD CUP (COPA DO MUNDO)
X = XERES (TIME ESPANHOL)
Y = YELLOW CARD (CARTÃO AMARELO) Z
AVALIAÇÃO
Durante todo o processo.
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CULMINÂNCIA
1.
Exposição dos
trabalhos de pesquisa.
2.
Relatórios /
desenhos das discussões sobre o tema.
3.
Partida de
futebol entre as salas (Cada qual poderá ser um país imaginário...).
4.
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5.
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6.
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CURIOSIDADES
·
A PRIMEIRA COPA
do Mundo foi promovida em 1930, no Uruguai. Treze países disputaram o título,
entre eles o Brasil. Os grandes favoritos eram Uruguai, Argentina e,
confirmando as previsões, os dois chegaram à final. Os donos da casa acabaram
vencendo por 4 a
2.
·
A Copa do Mundo é
promovida de quatro em quatro anos. Em 1942 e 1946, no entanto, ela não
aconteceu devido a uma disputa maior: a guerra. Depois de 12 anos de jejum, o
Brasil sediou a Copa de 1950. No final, entre Uruguai e a seleção brasileira,
os uruguaios mais uma vez saíram vencedores, com o placar 2 a 1. O Brasil só ganharia sua
primeira Copa na Suécia, em 1958.
·
A TAÇA JULES
RIMET, foi à primeira taça do mundo a entrar em disputa. Esculpida pelo francês
Abel Fafleur, tinha um quilo e 800 gramas de ouro puro e representava uma
figura de mulher alada, “Vitória”.
·
Na Copa de 1974,
entrou em disputa a nova taça: a FIFA WORLD CUP ou simplesmente a COPA FIFA,
também em ouro maciço, pesando 5 quilos e 800 gramas .
·
O Brasil foi o
único país que participou de todas as Copas do Mundo até hoje.
·
Em 2002, nosso
país ficou Pentacampeão e em 2010 tentará o Hexacampeonato. É o país com mais
títulos mundiais, seguindo da Itália, que é Tetracampeã.
·
O primeiro jogo
do Brasil em 2010 será contra a Coréia do Norte.
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A BOLA OFICIAL da Copa da África
do Sul recebeu um nome: Jabulani, que no dialeto Zulu quer dizer “SEJA FELIZ”.
·
A BOLA de Futebol
pesa, em média, de 410 a
450g.
·
O GOL possui 7,32
de comprimento por 2,44 m
de altura.
·
MASCOTE:
Mascote oficial – Leopardo Zakumi. O nome vem dos termos “ZA” = abreviação de
África do Sul e “KUMI” = “dez”, o ano da Copa.
·
É uma convenção
tocar os hinos dos países participantes antes das partidas internacionais. No
estado de São Paulo, é obrigatório tocar o Hino Nacional Brasileiro.
·
Uma partida dura
90 minutos divididos em dois tempos de 45 minutos e um intervalo de 15 minutos.
Ao final de cada tempo, é reposto o tempo gasto com cobranças de faltas,
substituições, etc.
·
São 11 jogadores
em campo (no mínimo, devem ser 7), entre eles um deve ser o goleiro.
·
O uniforme é
composto por: camisa de manga curta ou comprida, calção, meia comprida,
caneleira e chuteira.
·
A ideia que
norteia o futebol é a de “jogo limpo”, por isso os jogadores se cumprimentam
antes da partida.
ELABORAÇÃO
SOLANGE ASSIS SALES FRANÇA
ESCOLA MUNICIPAL BOAVENTURA PEREIRA LEITE
PROFESSORA
FLÁVIA LAGES RAMOS FRANCO
ESCOLA MUNICIPAL ANTONINO DINIZ COUTO
SUPERVISORA PEDAGÓGICA
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